• geeignet ab der 1. Klasse Grundschule

• Stundenaufwand je nach Alter der Kinder ab 2 Stunden

• für den Fernunterricht nicht geeignet

z.B. Theater und Mehrsprachigkeit

Die Schüler*innen erleben Sprache lustvoll, wenden sie an, trainieren das schnelle Umschalten zwischen Sprachen, die Interpretation fremder Sprachen anhand nonverbaler Mittel, bauen Hemmschwellen und Sprechängste durch unterhaltsame Übungen ab.

• geeignet für Kleingruppen

• ab der 4. Grundschule - Oberschule

• für den Fernunterricht mit Einschränkungen und ab Mittelschule

• Stundenaufwand pro Kleingruppe: 3 Stunden pro Kleingruppe

z.B. Unser Hörspiel

Aus Schülertexten oder den Texten mit hohem dialogischen Anteil von Autor/innen, die für diese Zielgruppe schreiben, wird in Kleingruppen ein Hörspiel erarbeitet - im Fernunterricht oder in der Klasse.

• geeignet ab der 3. Klasse Grundschule

• Arbeit in Kleingruppen

• im Fernunterricht durchführbar

z.B.: Szenische Buchvorstellung

Die Schüler*innen erarbeiten gemeinsam Methoden, wie sie ein Buch präsentieren können - durch Spielszenen, partizipative Spielformen, Rollenspiele usw. wird freies Sprechen vor Publikum auch schon in frühen Jahren angebahnt.

• geeignet ab der 2. Klasse Grundschule

• für den Fernunterricht geeignet (ab der 4. Grundschule)

• Stundenaufwand: 1 Stunden pro Kleingruppe von 3-4 Kindern - gesamt ca. 5 Stunden

Die Schüler*innen erarbeiten gemeinsam Methoden, wie sie ein Thema präsentieren können - durch Expertenrunden, Rollenspiele, Interviews, partizipative Spielformen usw. Es geht weniger um inhaltliche Perfektion, auch nicht um den Einsatz von Powerpoint usw., sondern das freie, überzeugende Sprechen vor Publikum.

• geeignet für Kleingruppen

• für den Fernunterricht und natürlich auch in Präsenz

• ab der 4. Grundschule

Stundenaufwand pro Kleingruppe: 2 Stunden pro Kleingruppe von 3 bis 4 Schüler*innen

Ein Stück über politcal correctness von und mit Benni Troi und Elisa Pirone, gecoacht von Thomas Troi

aufgeführt am 9. und 10. August im Theaterpädagogischen Zentrum Brixen

Ein Stück über Nähe und den Wunsch nach noch mehr Nähe, geschrieben und inszeniert von Nathaly Ebner im Theaterpädagogischen Zentrum Brixen und dargestellt von Tazio Dalsass und Anna Oberrauch mit Musik von Matthias Gamper

Theaterpädagogik heißt kreativ sein mit dem, was mir zur verfügung steht. Ausprobieren, experimentieren, miteinander Ideen entwickeln und dann auch mal diszipliniert an der Umsetzung arbeiten. Nichts könnte das besser zeigen, als die Online-Umsetzung dieser theaterpädagogischen Übung, die wahrscheinlich jede*r kennt. […]

Wir sagen euch jetzt nichts Neues, wenn wir euch erzählen, dass seit März im Theater nicht mehr viel möglich war. Aber wir wären nicht Theaterpädagog*innen, wenn wir uns nicht flexibel auf Änderungen der Situation und der Gruppen einstellen würden. Am Theaterpädagogischen Zentrum Brixen haben wir daher einige Versuche mit Online-Projekten gemacht.

Theaterpädagogische Impulse bei der Faschingsrevue „Mill and Ka(o)s“ von unserer Theaterpädagogin Lisi Kiebacher

Ein Projekt zum Nachmachen fand kürzlich an der Grundschule St. Peter/Lajen unter der Leitung von Nathaly ebner statt. […]

Schiller? Gähn. Langweilig? Lasst euch vom Gegenteil überzeugen und kommt zu unserer Aufführung von “Die Räuber”. So unterhaltsam kann Schiller sein. Das Theaterpädagogische Zentrum hat Friedrich Schillers Klassiker „Die Räuber“ für lesefaule Schüler adaptiert - weiterhin im Angebot für Schulen und diesmal im Rahmen der 30-Jahre-Feier auch öffentlich.

In der Grundschule Tschötsch wurde im November ein Projekt im Rahmen von “Schule braucht Theater” durchgeführt. Die fünfzehn Kinder der 1.-3. Klasse durften sechs Mal mit der Theaterpädagogin Heidi Troi Theater aus dem Koffer zaubern.

 Matrjoschka und Boogie-Woogie sind rätselhafterweise aus der russischen Kultur nicht wegzudenken. Nathaly Ebner (TPZ Brixen) nicht aus dem Russischtheater im Sprachengymnasium in Brixen. Sie hat selbst den Sprachenzug mit Russisch als Fremdsprache besucht und kehrt nun als Theaterpädagogin an ihre Schule zurück.

Gedichte und Geschichten erfinden und diese dann vor laufender Kamera selbst szenisch umsetzen - das durften die Kinder des Dichtermagazins im TPZ … [weiterlesen]

Fünf Tage lang hatten die vierzehn Kinder im Rahmen des JUKAS-Sommers Gelegenheit mit Nathaly Ebner und Magdalena Troi zusammen auf Kaperfahrt zu gehen … ähm Theater zu spielen, natürlich. [weiterlesen]

Über 30 Kinder und Jugendliche aus 11 Nationen waren beim diesjährigen Community Dance Sommercamp dabei und machten bei einem ganz besonderen Projekt mit. … [Weiterlesen]

Ein theaterpädagogisches Projekt, das hilft: Das Herz-Jesu-Institut macht es vor. Mit dem Erlös bei der Aufführung von “Musical on stage” - Leitung: Elfi Troi und Prof. Zingerle - konnte die Operation eines Buben in Kamerun finanziert werden.

Ohne viele Worte erzählen die sechs jungen Schauspieler*innen die tragischste Liebesgeschichte aller Zeiten.

Was würden Schüler alles für gute Noten tun? Würden sie - wie Faust - dem Teufel ihre Seele überschreiben? Oder geht es doch anders?