Heidi Troi
Theaterpädagogin, Autorin
KONTAKT
Tel.: +39 335 535 99 55
AUSBILDUNG
Lehrgang für Angewandte Theaterpädagogik 1996 - 1998
Autorenkurs bei Lea Korte
FORTBILDUNGEN BEI
Raphael Kessner (Biographisches Theater, 2023)
Mitch Mitchelson (Comedy, Physical Theatre, 2022)
Paul Barone (Theaterbaukasten, 2020)
Otto Huber (Spielprojekt 1996 und Wider eine Theorie der Dramaturgie - 2001)
Christian Suchy (Clowntheater 1997)
Ann Dargies und Gisela Eitel (1995 und 2000)
Gerry Schwartz - Viola Spolin Games (2000)
Maria Mayer Sziaglyi (Dramaturgie - 2001)
Augusto Boal (Forumtheater 1994 und 2001)
Pierre Byland (Clown 1999)
Ursula Schwarz (Clown - 2017)
Darrell Aldridge (Physical Theatre 2012 und 2013)
Mitch Mitchelsson (Commedie Dell'Arte - 2011)
Susan Brian und Silvia Freund (Sprechen auf der Bühne - 2006)
Rhythmische Gruppen(beg)leitung mit Margie Sackl (Nov. 2013- März 2014)
Autorenkurs bei Lea Korte (2013 - 2015)
SCHWERPUNKTE
Theater mit Kindern und Jugendlichen
mehrsprachiges Theater
Kreatives Schreiben
REFERENTENTÄTIGKEIT
im Rahmen des International Festival of Performing Arts - Neu Delhi
Internationaler Theaterpädagogischer Kongress in Lingen
seit 2012 Referentin bei der Sommerakademie Sapientia Ludens „Knack die Nuss“
PUBLIKATIONEN
„Qualitätskriterien im Kinder- und Jugendtheater“ (Hrsg.) - erschienen im Selbstverlag
"Bühne frei - Licht an" (Hrsg.) - erschienen im Taschenbuchverlag Athesia (2002) ISBN 88-8266-191-1
2004 Mitarbeit an der Broschüre "5 Minuten - Spiele für den Unterricht" des Pädagogischen Instituts
„Die Schildbürger“ - Verlag Tredition (2018), ISBN 978-3-7469-3238-5
ANDERES
seit ihrer Jugend hinter und auf der Bühne, zuerst in der Jungen Kulisse, dann im Theater im Regenbogen und dann im Theaterpädagogischen Zentrum Brixen dabei
Gründungsmitglied des Theaterpädagogischen Zentrums Brixen, dort für Konzept, Organisation von Festivals und Austauschen und v.a.m. zuständig
Mitglied des Vorstands im Welttheaterverband AITA
Wir sagen euch jetzt nichts Neues, wenn wir euch erzählen, dass seit März im Theater nicht mehr viel möglich war. Aber wir wären nicht Theaterpädagog*innen, wenn wir uns nicht flexibel auf Änderungen der Situation und der Gruppen einstellen würden. Am Theaterpädagogischen Zentrum Brixen haben wir daher einige Versuche mit Online-Projekten gemacht.